Kontribusi Rasa Percaya Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Ekstrakurikuler Tenis Meja Di SMA Negeri 1 Lubuk Alung

Abstract

ABSTRAK

Tujuan Penelitian ini adalah melihat kontribusi rasa percaya diri dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik ekstrakurikuler tenis meja di SMA Negeri 1 Lubuk Alung. Jenis pada penelitian ini adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik ekstrakurikuler tenis meja yang berjumlah 35 orang diantaranya 20 putri dan 15 putra, pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu sensus dimana keseluruhan populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitin ini yaitu berupa angket/ kuesioner rasa percaya diri dan motivasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Rasa percaya diri berkontribusi terhadap hasil belajar peserta didik ekstrakurikuler tenis meja di SMA Negeri 1 Lubuk Alung sebesar 22,47% yaitu signifikan, dikarenakan berdasarkan perbandingan nilai t_hitung (3,0906) > t_tabel (0,2826). (2) Motivasi belajar berkontribusi terhadap hasil belajar peserta didik ekstrakurikuler tenis meja di SMA Negeri 1 Lubuk Alung sebesar 15,26% yaitu signifikan, dikarenakan berdasarkan perbandingan nilai t_hitung (2,4361) > t_tabel (0,2826). (3) Rasa percaya diri dan motivasi belajar secara bersama-sama berkontribusi terhadap hasil belajar peserta didik ekstrakurikuler tenis meja di SMA Negeri 1 Lubuk Alung sebesar 181% tetapi tidak signifikan, dikarenakan berdasarkan perbandingan nilai F_hitung (-34,71) < F_tabel (3,295).

Kata Kunci: Hasil belajar, rasa percaya diri, motivasi belajar